МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗЕМЦОВСКОГО ДЕТСКОГО САДА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Земцовский детский сад  располагается в здании, построенном по типовому проекту в 1980 году.

Здание одноэтажное, деревянное, имеет отопление от собственной котельной, горячее и холодное водоснабжение. Функционирует 2 разновозрастные группы. Фактический списочный состав - 30 детей.

Наличие в Земцовском детском саду  дополнительного образовательного пространства, рациональное использование групповых помещений и оборудования позволяют успешно организовывать разнообразную совместную и самостоятельную деятельность детей в режиме дня, обеспечивать их развитие в соответствии с ФГОС ДО.

Педагоги  в своей работе используют персональные компьютеры . Всего  в учреждении 3 ПК , все они подключены к сети Интернет. Скорость интернета 2,6 Мб/с

Коллектив детского сада серьезно работает над организацией предметно-развивающей среды в группах. В основу работы по обогащению среды положен принцип развивающего образования, развития познавательной, двигательной, творческой активности детей. В  группах  продумано рациональное и целесообразное размещение мебели с учетом возраста детей, их интересов и возможностей. Это позволяет каждому ребенку найти место, удобное для игр и комфортное с точки зрения его эмоционального состояния.

Содержание развивающей среды постоянно меняется и пополняется пособиями, изготовленными педагогами совместно с детьми. Для развития познавательной активности дошкольников изготовлено много развивающих дидактических игр, приобретены наглядные пособия, справочная и энциклопедическая литература.

Для активного интеллектуально-эстетического развития в каждой группе оформлены музыкальные и театрализованные центры, в которых подобраны соответствующие пособия, изготовленные руками воспитателей и родителей. Имеются различные виды театров (кукольный, пальчиковый, теневой, би-ба-бо и др.)

В помещениях дошкольного учреждения и на участках созданы условия для развития различных видов активности детей (игровой, двигательной, интеллектуальной и пр.).

Территория дошкольного учреждения оснащена игровым и спортивным оборудованием  , имеются зеленые насаждения и клумбы.

Функциональное назначение помещений, их оформление и интерьер приближены к домашним условиям, что способствует эмоциональному благополучию детей, их успешной адаптации к условиям детского сада.

Материально-технические условия пребывания детей в дошкольном учреждении обеспечивают высокий уровень физического развития детей.

В детском саду  имеется музыкально - спортивный зал, оснащенный всем необходимым оборудованием и инвентарем. Продуманное   расписание

занятий, утренних гимнастик позволяет эффективно использовать данное помещение в течение дня.

Во всех группах имеются центры физического развития, оснащенные в соответствии с требованиями программы и возрастом детей.

Материально-технические условия пребывания детей в детском саду  обеспечивают высокий уровень познавательно-речевого развития детей.

В групповых помещениях созданы условия для совместной и самостоятельной детской деятельности по познавательно-речевому развитию. Оборудованы речевые центры, продумано их содержание в соответствии с возрастными и индивидуальными потребностями детей.

В центрах развития речи имеются дидактические, развивающие настольно-печатные игры, модели, схемы, пособия. В каждой группе созданы центры экспериментирования, повышающие познавательную активность детей, способствующие развитию поисковой деятельности, становлению произвольности поведения, целеполагания и планирующей функции речи.

Таким образом, предметно-развивающая среда возрастных групп и дополнительных помещений организована с учетом потребностей и интересов детей, оформлена в соответствии с требованиями реализуемых программ с опорой на личностно-ориентированную модель обучения и воспитания детей.

Социальные условия детского сада  соответствуют целям и содержанию образовательного процесса, обеспечивают оптимальные условия для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, приобщая их к ценностям здорового образа жизни, снижению заболеваемости.

Дошкольное учреждение обеспечивает сбалансированное 4-х разовое питание детей на основании СанПиН 2.4.1.3049-13. Ежедневно вводятся соки или фрукты, салаты, С - витаминизация третьего блюда.

Анализ режима дня, учебной нагрузки на детей, сетки непосредственно образовательной деятельности свидетельствуют о том, что они соответствуют гигиеническим требованиям к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста .

Общее санитарно-гигиеническое состояние Детского сада соответствует требованиям ФГОС ДО и  СанПиН 2.4.1.3049-13.